NTI satsar på kvalitet och har därför ett omfattande kvalitetssystem
På NTI eftersträvar vi hög kvalitet inom alla våra utbildningar. En förutsättning för att vi ska kunna utvecklas och förbättras är att vi lyssnar på våra elever, föräldrar och medarbetare. Därför är det viktigt att du som elev för fram dina åsikter så att vi kan fortsätta att vara en framgångsrik skola.
Hur jobbar vi med kvalitet?
NTI-gymnasierna arbetar kontinuerligt med uppföljning av elevers kunskapsresultat. För att sedan möjliggöra förändringar arbetar vi också systematiskt med att analysera och utvärdera resultaten.
Detta sker genom individuella och gemensamma uppföljningar. Den individuella uppföljningen sker då betygen satts och varje lärare beskriver i skrift på kursnivå hur undervisningen bedrivits, analyserar utfall och lyfter fram med- och motgångsfaktorer. Vidare föreslår läraren förbättringsåtgärder på individ-, grupp- och organisatorisk nivå för ökad måluppfyllelse. De individuella uppföljningarna följs upp i pedagogiska samtal och medarbetarsamtal med rektor.
Resultaten av de individuella uppföljningarna sammanställs och mynnar ut i en gemensam uppföljning där arbetslagen arbetar med utfall utifrån kunskapsresultat, nöjd kundindex och andra för verksamheten viktiga kvalitativa aspekter.
Det här arbetet leder sedan till ett gediget underlag för att bedöma behovet av utvecklingsinsatser för skolan på individ-, grupp- och enhetsnivå.
Vem ansvarar lokalt?
Lokalt är det rektorn på din skola som ansvarar för att utveckla verksamheten i positiv riktning. Rektor får återkoppling via klassråd, elevråd, enkätresultat, telefonintervjuer, klassrumsbesök, internt inspektionsbesök med mera. Återkoppling utifrån aktiviteterna ges till elever, vilket rektor ansvarar för. Rektor utvecklar skolan i dialog med elever och medarbetare. Har du synpunkter, klagomål eller förbättringsförslag som gäller din skola är det i första hand till din rektor som du ska vända dig till.
Vi samarbetar med det oberoende undersökningsföretaget SKI som löpande genomför kvalitetsmätningar bland både medarbetare och elever på våra skolor.
Vad mäter vi?
Kvalitet är ett omfattande begrepp men de viktigaste kvalitetsmåtten för oss är:
• Funktionell kvalitet d.v.s. hur väl lyckas eleverna i våra utbildningar. Vi mäter bl.a. genomsnittligt meritvärde, andel som blir behöriga att läsa vidare på högskola samt tittar på utvecklingsvärde vilket innebär att vi jämför elevens betyg från grundskolan med elevens slutbetyg i gymnasiet för att se om vi lyckats förbättra elevens utfall. Vi är också noggranna med att kontrollera överensstämmelsen mellan nationella prov och slutbetyg.
• Upplevd kvalitet d.v.s. hur upplever våra medarbetare, elever och vårdnadshavare vår verksamhet. Allt handlar inte bara om siffror och betyg utan det är också viktigt för oss att alla trivs och känner trygghet samt att skolan är en väl fungerande social arena.
•Ändamålsenlig kvalitet d.v.s. vart leder utbildningen på lång sikt? Här mäter vi vad våra elever gör tre år efter studenten. Hur många läser eftergymnasiala utbildningar? Hur många har jobb? Vilken nytta har de haft av sin utbildning på NTI och hur kan vi utveckla den ytterligare för att bättre motsvara högskolans- och näringslivets krav?