Du har påbörjat ett matteprojekt, vad är det du gör?
-Jag använder Khanacademy.org i matematikundervisningen på Teknikprogrammet.

Vad är det?
-Det är ett globalt klassrum inriktat på matematik där man kan få lektioner, göra övningar, titta på filmklipp och följa sin utveckling i ett ”träd”, där man ser vilka övningar man klarat av och får förslag på övningar att gå vidare med.

Hur använder du detta i undervisningen?
-Som ett komplement till ordinarie undervisning, genom att koppla övningar som passar till det område som vi arbetar med för tillfället. Eleverna har mig som coach på Khan Academy och då kan jag följa vad de gör och hur det går och ge förslag på övningar och föreläsningar som passar till kursmålen. På så sätt kan eleverna använda Khan Academy som ett redskap att nå sina mål och få ökad förståelse i matematik.

Hur har du tänkt använda Khanacademy i fortsättningen?
Eftersom jag har fått positiv respons från eleverna så har jag tänkt använda det mer. Jag har även tänkt utforska det mer själv så att jag kan använda de områden som passar bäst till kursmålen. Jag har också en tanke att lägga ut förslag på schoolsoft så att eleverna kan förbereda sig för det kommande området. Det finns områden som inte finns med på Khanacademy än, men jag vet att det uppdateras kontinuerligt.

Jag arbetar också mycket med att konkretisera och göra matematiken visuell, till exempel genom att arbeta med bilder och praktiska exempel vid genomgångar och klassrumsövningar. I nästa avsnitt kommer vi att arbeta med logaritmer och där kommer vi att börja med att vika papper för att få förståelse för exponentiell tillväxt.

Vad säger eleverna om det här?
Jag har fått positiva reaktioner, eleverna har tyckt att det är roligt att kunna arbeta omväxlande och eftersom det är upplagt som ett spel så får man direkt respons på sin utveckling. Det kan också vara jobbigt eftersom man inte kan göra slarvfel utan att hoppa bakåt i spelet och ”tvingas” repetera.

Det är också flera som gillat instruktionsfilmerna, de är kortfattade, konkreta och ger bra tips.

Har du själv använt siten för att "spela"?
Eva skrattar
-Det blir så att man fastnar när man sitter och letar övningar, jag har samlat på mig lite poäng och bytt Avatar två gånger.

Vilket område har varit roligast hittills?
-Funktioner, det har fungerat bra eftersom det finns övningar på alla nivåer, både för den som vill komma igång och riktigt stora utmaningar för den som vill sitta länge.

Hur kom du i kontakt med Khan Academy?
-En elev som tog studenten förra året tipsade mig och sedan berättade min rektor att han hade ägnat en hel helg åt det och då tänkte jag att jag måste kolla upp detta och på den vägen är det.

Använder du någon annan webbaserad undervisning?
-Ja, jag har börjat titta på en sida som heter matteklotter.se men den har jag inte börjat använda än.

Jag pratar också med Tim Billström, som är Evas matteelev och mesta poängplockare på Khan Academy, här på NTI-gymnasiet i Sundsvall, vad tycker du om Khan Academy?
-Det är lätt och roligt, det är lättare än att skriva på papper.

Har du fastnat och inte kunnat sluta räkna på Khan?
-Ja några gånger, det blir ett sätt att fördriva tiden.

Hur långt har du kommit?
-Jag är på de sista Avatarerna som finns

Vad tycker du om att Eva använder detta i undervisningen?
-Det är roligt, det blir som en tävling i klassen där man samlar poäng, man sitter mer med matematiska problem än man skulle ha gjort annars. Jag skulle gärna vilja att vi använde det ännu mer.

Vad tycker du o ”trädet” (som visar hur mycket man gjort)?
-Trädet är bra, man får överblick och så ser man det man klarat på ett tydligt sätt då det blir grönfärgat. Då kan man också se vilka områden som är nästa steg och börja öva på dem.